全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会暨教育部教育信息化技术标准委员会（CELTSC）举办的“2021年下半年教育信息化技术标准发展论坛”刚刚在三亚落下帷幕。12月25日，来自学校、研究机构、企业的委员和团队成员215位代表在论坛现场和在线会议参会，会议由CELTSC下属“教育信息化标准研究与应用服务中心”依托单位，三亚学院承办。
在每半年一次的CELTSC全体会议之前，以“技术未来标准”为主题，召开全体委员和专家团队参加的“教育信息化技术标准发展论坛”，已成为CELTSC的惯例。与会专家就教育信息化技术的应用现状、发展趋势、标准化需求等方面的问题展开广泛的讨论，深入分析教育信息化的问题和现状，探讨各种解决方案和发展趋势，从中提炼标准化的关键问题。同时，每届论坛也是专家发表自己新的研究成果和学术观点，企业展示自己最新的技术观点、解决方案、应用成果的平台，更是大家彼此了解研究和技术动态的平台，大家在热烈讨论和充分了解的前提下达成各种合作。
全国信息技术标准化技术委员会余云涛主任、三亚学院执行校长刘开南教授为论坛致开幕词，论坛从上午8:30持续到下午17:00，18位专家作了如下报告：
报告1：研制教育信息化产品安全标准体系，构筑我国教育信息化安全盾牌
报告人：祝智庭，华东师范大学终身教授，CELTSC主任委员
报告2：在线课程与在线课程体系
报告人：
郑莉，清华大学教授，CELTSC秘书长
郝方园，伟东云教育集团教学教研中心课程产品经理
报告3：教育数字化转型的战略机遇与标准需求
报告人：吴永和，华东师范大学教授
报告4：物联网国际标准研究进展及教育领域标准研究展望
报告人：杜婧，清华大学信息化技术中心高级工程师
报告5：《线学习促进者元数据》国际标准研制
报告人：李青，北京邮电大学教育技术研究所副所长
报告6：高校教育信息化解决方案及标准化探究
报告人：卢海燕，新华三技术有限公司解决方案部资深解决方案经理
报告7：教育新基建下的智慧校园云服务模式创新
报告人：刘大明 深信服科技股份有限公司教育行业云计算运营专家
报告8：基于学生画像构建的学科数字资源标准探索与研究
报告人：张博，腾讯云计算（北京）有限责任公司腾讯教育市场运营总监
报告9：“因材施教”标准体系建设探索
报告人：王亚飞，科大讯飞股份有限公司标准与知识产权总监
报告10：OMO智慧学习环境场景下的技术标准构思
报告人：肖君，上海开放大学研究员
报告11：OMO教学标准化与软件定义_OMO教室的思考与实践 报告人：舒畅，联奕科技股份有限公司首席信息官（CIO）
报告12：服务化模式促进智慧教学实践应用探讨
报告人：胡傲霜，卓智教育科技有限公司解决方案部总监
报告13：高校信息化教学场景的实践应用
报告人：甘恒，广州视睿电子科技有限公司产品总监
报告14：数据赋能课堂精准教学常态化应用的实践案例
报告人：黄欣宇，北京东方科达教育科技有限公司产品研发总监
报告15：在数据治理实践中探究教育大数据标准化需求
报告人：张洪斌，江苏中教科信息技术有限公司教育研究院院长，教授
报告16：区域教育信息网络新型基础设施解决方案
报告人：雒鹏，华为技术有限公司中国区教育系统部网络解决方案总监
报告17：教育标准测评中心助力教育新基建
报告人：李晶晶，华为技术有限公司战略规划经理
报告18：AI技术支持下智慧课堂与在线学习两类场景的测评指标体系构想
报告人：黄昌勤，浙江师范大学教授
报告讲稿下载
02-2_非学历教育类课程体系案例分析—以职业技能培训课程开发为例_郝方园伟东云教育.pdf
04_物联网国际标准化进展及教育领域应用标准研究展望_杜婧.pdf
06_高校教育信息化解决方案及标准化探究_卢海燕王李鹏新华三.pdf
07_教育新基建下的智慧校园云服务模式创新_刘大明深信服.pdf
08_基于学生画像构建的学科数字资源标准探索与研究_张博腾讯教育.pdf
12_服务化模式促进智慧教学实践应用探讨_胡傲霜卓智.pdf
11_OMO教学标准化与软件定义_OMO教室的思考与实践_舒畅联奕.pdf
14_数据赋能课堂精准教学常态化应用的实践案例_黄欣宇东方科达.pdf
15_在数据治理实践中探究教育大数据标准化需求_张洪斌中科教.pdf
16_区域教育信息网络新型基础设施解决方案_雒鹏华为.pdf
18_省重点实验室简介及其标准设想_黄昌勤浙江师范大学.pdf
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