2025年12月12日至13日，全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会暨教育部教育信息化技术标准委员会（以下简称“标委会”），在北京龙熙维景国际会议中心召开了《人工智能教育应用系统》系列指导性技术文件研制项目启动会。会议由全国高等院校计算机基础教育研究会在线教育专业委员会、全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会联合主办。来自全国高等院校计算机基础教育研究会在线教育专业委员会委员、标委会委员及团队成员、标委会主要起草人、中国教育技术协会专家、特邀专家60余人出席了会议。

12日下午，起草组组织内部会议，对后续研制计划进行讨论并达成一致。

13日上午，标委会秘书长郑莉教授介绍项目总体情况并宣布项目启动。自2024年以来，标委会已组织开展10余场专题研讨会和标准论证会，系统梳理并明确了各部分标准的名称、牵头单位及总体框架，逐步形成结构完整、内容成熟的标准草案。在此基础上，标委会稳步推进标准立项申报工作，《人工智能教育应用系统》国家标准计划于2025年11月26日由国家标准化管理委员会正式下达。

图1：标委会秘书长郑莉教授介绍项目总体情况

会上，各部分负责人就草案内容进行了详细报告：

第1部分由科大讯飞股份有限公司教育技术研究院副院长王亚飞报告，提出第1部分是基础，目的在于给出适用于人工智能教育应用系统各类应用场景下的基本功能。此部分文件的内容适用于第2到第5部分文件。详细介绍了第1部分的系统参考框架、教育应用支撑技术功能、通用场景基本功能及安全与伦理内容；

第2部分由华东师范大学吴永和教授报告，围绕基础教育特点，系统介绍了人工智能技术在基础教育中的教学、学习、评价与管理等典型应用场景及核心功能；

第3部分由北京邮电大学李青教授报告，聚焦高等教育领域，介绍了人工智能技术在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作、教师发展及内部管理等场景的核心功能；

第4部分由华东师范大学钱冬明教授报告，围绕职业教育特点，重点阐述了产教融合、专业建设、岗课赛证及实习实训管理等典型场景的核心功能；

第5部分由上海开放大学肖君教授报告，面向继续教育与终身学习场景，介绍了人工智能在学习需求分析、教学实施、教学管理及服务评估场景的核心功能。

图2：各部分负责人介绍草案内容

随后，科大讯飞股份有限公司桑宇霞介绍了项目研制计划及案例征集情况。截至12日晚23点，项目组已征集到60余份人工智能教育应用案例，为后续标准研制提供了重要实践支撑。项目组计划于2026年1月提交开题内审稿，春节前发布公开征求意见稿，并在2026年上半年面向社会公开征求意见，也欢迎各单位继续提交案例、积极参与标准研讨，为系列标准研制工作贡献力量。

13日下午，基于案例对标准文件各部分提出修改意见并讨论。

第1部分由王亚飞副院长主持，征集到10份案例和1份标准建议。邀请北京竹渊智能科技有限公司/合肥清智奇点信息技术有限公司董事长/副教授商桑、北京大学教育学院教育技术系博士陈昂轩、高等教育出版社副编审毛芳、北京师范大学未来教育学院教授何珺分享了人工智能教育应用系统的案例情况；

第2部分由吴永和教授主持，征集到25个案例。邀请上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）教育人才发展研究部部长陈翼、上海畅学教育科技有限公司CEO佟钢、南京百舸争流网络科技有限公司经理鲁大光、北京竹渊智能科技有限公司/合肥清智奇点信息技术有限公司董事长/副教授商桑、华南师范大学附属小学科长张泽林、海口一中陈倩仪老师分享了基础教育阶段人工智能教育应用系统的案例情况；

第3部分由李青教授主持，征集到21份案例，其中11份为高等教育独立案例，1份标准修改建议。邀请联奕科技股份有限公司总经理舒畅、新华三技术有限公司经理卢绎熹、广州开得联智能科技有限公司潘嘉麟分享了高等教育阶段人工智能教育应用系统的案例情况；

第4部分由新华三技术有限公司卢绎熹经理主持，征集到25份案例，其中18份为有效案例，3份标准修改建议。邀请顺德职业技术学院信息管理中心主任金波、广东财贸职业学院校长张晓燕、广东环境保护工程职业学院网络信息中心主任张绛丽、清远职业技术学院网络信息与数据中心主任刘爽、深圳职业技术大学教育技术与信息中心副教授何晓青、佛山职业技术学院人工智能学院祝家东分享了职业教育阶段人工智能教育应用系统的案例情况；

第5部分由肖君教授主持，征集到11份案例。邀请上海理想信息产业（集团）有限公司刘超、青岛伟东教育科技集团有限公司郝方园分享了非学历人工智能教育应用系统的案例情况。

会议特别安排了新参与起草单位与牵头起草单位的沟通时间，方便进一步对接标准研制工作。

本次会议的顺利召开，标志着《人工智能教育应用系统》系列指导性技术文件研制工作正式启动，是深入推进“人工智能+教育”行动、完善我国教育信息化和智能化标准体系的重要举措。该系列文件将为人工智能教育应用系统的设计、建设与应用提供权威技术指引，对推动教育数字化转型、支撑教育强国建设具有积极而深远的意义。